El Departamento de Física del Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” (ISPJAE), se complace en convocar a los profesores de Física y otras Ciencias Básicas afines a las Ciencias Técnicas así como a investigadores en el campo de la Física Aplicada en la Ingeniería, a participar en el
VIII Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física en la Ingeniería
( EFING´08 )
que se celebrará entre los días 1 y 5 de Diciembre del 2008 en el Palacio de las Convenciones en La Habana, Cuba .
Coauspician:
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
Objetivos
-
Analizar y fundamentar el papel que desempeñan las tecnologías de la Informática y las Comunicaciones aplicadas a la Física en la formación de ingenieros .
-
Debatir y divulgar los trabajos científicos más avanzados en el campo de la Enseñanza de la Física en la Ingeniería y en la Didáctica de la Física para su aprendizaje a distancia y en otras formas semipresenciales.
-
Propiciar la concertación de proyectos conjuntos de investigación y desarrollo entre los participantes, así como la firma de cartas de intención y convenios entre las instituciones representadas en el evento.
Temáticas principales
-
Nuevas Tecnologías en la enseñanza de la Física.
- Entornos virtuales para el aprendizaje de la Física.
-
Didáctica de la Física y didáctica del postgrado en Física Aplicada.
-
Diseño curricular en la Física para Ingenieros.
-
Nuevas tendencias pedagógicas en la enseñanza de la Física en Ingeniería.
-
Interrelación de la Física con otras ciencias básicas y técnicas.
-
Laboratorios docentes de Física en Ingeniería.
-
Automática y Electrónica en el Proceso de Enseñanza-aprendizaje.
-
Taller de Tesis en Maestrías y Doctorados.
Presidente: Dr. Juan J. Llovera González (ISPJAE, Cuba)
Vicepresidentes:
Dr. Hilario Falcón Tanda (ISPJAE, Cuba)
Dr. Juan Antonio Alejo Díaz (ISPJAE, Cuba)
MSc. Justo Ortega Breto (ISPJAE, Cuba)
Lic. Carlos Osaba Rodríguez (ISPJAE, Cuba)
Secretario Ejecutivo: Dr. Rolando Serra Toledo (ISPJAE, Cuba)
Comité internacional
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Presentación de resúmenes
Los interesados en la presentación de ponencias deberán enviar su resumen en español e inglés al evento (según las referencias) con un máximo de 250 palabras
El formato de presentación de los Resúmenes será en letra Arial 10 a simple espacio con las siguientes especificaciones: margen superior primera página 5cm; resto de las páginas; 2,5cm, margen inferior y laterales: 2,5cm.
El resumen debe incluir información referente a: Título del trabajo, autores, institución, evento, temática, dirección postal y electrónica, teléfono y Fax, todo en letra Arial tamaño 12.
Tamaño de hoja 8½” x 11” (21,59 cm x 27,94 cm), elaborado con procesador de texto Word, versión 6.0 o posterior.
Para observar el formato adecuado para los resúmenes puede descargar los documentos con las normas: 
Los resúmenes y trabajos deben ser enviados por correo electrónico.
Debe indicar al final del resumen la modalidad en que desea presentar el trabajo.
Formato de Artículos
Las ponencias deberán ser en español o inglés con una extensión máxima de 10 cuartillas (incluyendo figuras y tablas).
Tamaño de hoja 8½” x 11” (21,59 cm x 27,94 cm), elaborado con procesador de texto Word, versión 6.0 o posterior.
Para observar el formato adecuado para los trabajos puede descargar los documentos con las normas:
Formato de los carteles (Posters)
Deben tener como máximo 1m de ancho por 1,50 m de alto. La presentación de un trabajo en esta modalidad no excluye la entrega del mismo en el formato solicitado para los resúmenes y artículos para su publicación en las Memorias del Evento.
PREFERIBLEMENTE deben ser enviados como un anexo (attachment) por correo electrónico a:
llovera@electrica.cujae.edu.cu
Envío de resúmenes |
Hasta el 30 de Junio 2008 |
Información de aceptación |
Hasta el 15 de Julio 2008 |
Envío de presentaciones completas |
Hasta el 15 de Octubre 2008 |
Aceptación final para publicación |
Hasta el 15 de Noviembre 2008 |
Realización del EFING 2008 |
Del 1 al 5 de Diciembre 2008 |
Información:
Fuera de estas fechas, puede garantizarse su participación en el evento, pero no así la publicación del trabajo y la modalidad en que lo quiere presentar. El comité organizador, en función de la calidad de los trabajos presentados, podrá hacer las gestiones con la Sociedad Cubana de Física, para que valore la inclusión de estos trabajos en las publicaciones de su revista.
Los trabajos recomendados por el comité de arbitraje serán publicados en una de las siguientes revistas:
- Revista Cubana de Física.
- Revista Avanzada Pedagógica.
Las cuotas de inscripción para las diferentes categorías se ajustan a las referidas en la promoción de la Convención.
Delegado |
180.00 CUC |
Estudiante |
80.00 CUC |
Acompañante |
70.00 CUC |
Derechos que se adquieren con la cuota de inscripción
Para los delegados:
- Credencial y materiales de trabajo del evento.
- Memorias del evento, en formato electrónico (CD) con su correspondiente código ISBN.
- Participación en todas las actividades del evento.
- Certificado de ponente o participante.
- Brindis de bienvenida y actividad de despedida.
- Otras actividades de tipo cultural ofrecidas por el comité organizador
Los interesados en participar en el evento pueden dirigir sus comunicaciones o solicitudes de información por cualquiera de las siguientes vías:
Dirección postal:
Dpto. de Física, Fac . de Ingeniería Eléctrica, ISPJAE.
Ave. 114 No. 11901 , e/ 119 y 127. Apdo. Postal 6028, Marianao .
Ciudad de La Habana, CP-19390. Cuba.
Teléfonos: (537) 266-3736, (537) 266 3734, Fax: (537) 267-2964, 267-1574
e-mail: efing@electrica.ispjae.edu.cu
Prof. Dr. Juan José Llovera González (Presidente del comité organizador) llovera@electrica.cujae.edu.cu
Dr. Rolando Serra Toledo (Secretario ejecutivo) serra@electrica.cujae.edu.cu
Acceso a Cuba
Para facilitar los trámites de viajes deberá contactar con CUBANACAN, la cual gestionará con gusto su estancia en Cuba. Los programas de la Agencia CUBANACAN incluyen: recibimiento en el Aeropuerto Internacional de La Habana , transfer Aeropuerto-Hotel-Aeropuerto, alojamiento, transporte a todas las actividades oficiales del programa, recorridos turísticos opcionales y servicios de asistencia al cliente.
Para solicitar información adicional o confirmar, puede dirigirse a:
Lic. Niurka Remedios Ballesteros Calle 17A casa 73 e/ 174 y 190. Playa Email: ventas10@avc.cyt.cu |
 |
Código |
Titulo del trabajo / Autor |
Resumen |
Presentación |
01PEF |
DISEÑO DIDÁCTICO DE LA SEGUNDA LEY DE NEWTON ASISTIDA POR COMPUTADOR Soler Alba, Castiblanco Olga, Vizcaíno Diego. |
 |
|
02PEF |
DISEÑO DIDÁCTICO DEL LANZAMIENTO PARABÓLICO ASISTIDO POR COMPUTADOR Soler Alba, Castiblanco Olga, Vizcaíno Diego. |
|
|
03PEF |
DISEÑO DIDACTICO PARA EL EFECTO FOTOELECTRICO Castiblanco Olga, Vizcaíno Diego. |
|
|
07PEF |
LA ÓPTICA DE IMÁGENES EN LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE UNICAMP José Joaquín Lunazzi, Daniel Souza Ferreira Magalhães, Maria Clara Igrejas Amon, Rolando Serra Toledo |
|
|
09PEF |
VINCULACIÓN INTERDISCIPLINARIA ENTRE FÍSICA Y MATEMÁTICA PARA UNA MEJOR APROPIACIÓN DE LA LEY DE GAUSS Prodanoff Fabiana, Viviana A. Costa, Baade Nieves N. y Di Domenicantonio Rossana M. |
|
|
10PEF |
LOS DIODOS LÁSER. NECESIDAD DE SU UTILIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN INGENIERÍA Y RESULTADOS PRELIMINARES DE SU APLICACIÓN José Lemus, Rolando Serra, Jesús Daza, Ramón Collazo |
|
|
12PEF |
ORGANIZATION PLAN FOR THE MODERN PHYSICS PROGRAM THROUGH THE PRESENTATION OF THE TICS. Norma Esthela Flores Moreno and Jorge Enrique Figueroa Martínez |
|
|
12PEF |
DISEÑO DE LA ORGANIZACIÓN DEL CURSO DE FÍSICA MODERNA MEDIANTE LA INTRODUCCIÓN DE LAS TICS Norma Esthela Flores Moreno y Jorge Enrique Figueroa Martínez |
|
|
13PEF |
LABORATORIO DE FÍSICA MODERNA EN UN SISTEMA FLEXIBLE Norma Esthela Flores Moreno, Jorge Enrique Figueroa Martínez |
|
|
14PEF |
MODELO DE CULTURA DE CALIDAD PARA LA FORMACIÓN DEL BACHILLER Matías Alfonso Botello Treviño |
|
|
16PEF |
UN NUEVO MODELO DOCENTE-DISCENTE Y SU APLICACIÓN A LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA A. V. Santiago Baeza Aguado, Guillermo Lobera Temes |
|
|
20PEF |
LOS NUEVOS LABORATORIOS DEL DEPARTAMENTO DE FÍSICA DEL ISPJAE: EXPERIENCIAS DE SU MONTAJE Y PUESTA A PUNTO Justo Ortega Breto, Áurea Deysi Rodríguez Llerena, Carlos Alberto Osaba Rodríguez, Bárbara Fariñas Piña y René Ugarte Miyares. |
|
|
21PEF |
CURSOS DE FÍSICA PARA INGENIERÍA SOBRE MOODLE: EXPERIENCIAS DE DISEÑO EN EL ISPJAE Justo Ortega Breto, Miriam Lucía Martínez Pérez, Áurea Deysi Rodríguez Llerena |
|
|
23PEF |
LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO PROCESO ACTIVO EN LA HISTORIA Aris Quintana-Nedelcos. |
|
|
24PEF |
UNA PRESENTACIÓN SIMPLE Y AMENA DE LA DIFRACCIÓN DE FRESNEL. Bárbara Fariñas Piña, Ana María Bonnin Garcés |
|
|
27PEF |
LABORATORIOS CON INSTRUMENTOS VIRTUALES, NUEVAS PERSPECTIVAS PARA EL LABORATORIO DE FÍSICA GENERAL Alfredo Moreno Yeras. |
|
|
29CEF |
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: ALTERNATIVAS QUE FAVORECEN LA INTERDISCIPLINARIEDAD. Aymeé Hernández Calzada, Sergio Luis Reyes Lorente |
|
|
32PEF |
MATERIALES, DISEÑO Y… MATERIALES Y DISEÑO Antonio Berazaín Iturralde |
|
|
30CEF |
MODELACIÓN Y SIMULACIÓN DE CHOQUES UNIDIMENSIONALES UTILIZANDO SIMULINK Lázaro R. Benavides |
|
|
33PEF |
EXPERIENCIAS EN LA UTILIZACIÓN DE LOS LABORATORIOS REALES Y LAS SIMULACIONES VIRTUALES DE EXPERIMENTOS DOCENTES (SVED) COMO COMPLEMENTO DIDÁCTICO DE ESTOS. Áurea D. Rodríguez Llerena, Juan J. Llovera González, Justo Ortega Breto |
|
|
28CEF |
PRÁCTICAS DE LABORATORIO VIRTUALES COMO COMPLEMENTO DE LAS CLASES Y LOS LABORATORIOS REALES APLICADAS A LA CARRERA DE TELECOMUNICACIONES Y ELECTRÓNICA . Ana María Bonnin Garcés, Bárbara Fariñas Piña, Adrián Alfredo Hernández Méndez, Ángel Gabriel Valdés Sarduy |
|
|
34PEF |
EL PANORAMA FÍSICO DEL MUNDO Y SU RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN DE LAS POSICIONES PISTEMOLÓGICAS Hilario Falcón Tanda |
|
|
39CEF |
PROPUESTA DE UN GRUPO DE DEMOSTRACIONES QUE PUEDEN SER UTILIZADAS EN EL AULA Miriam Martínez Pérez |
|
|
36PEF |
MANUAL PARA PRÁCTICA DE LABORATORIO UTILIZANDO EL EQUIPO “J2437 ELECTRÓN CHARGE/MASS (E/M) RATIO TESTING APPARATUS” Juan Cruz Arencibia, Juan José Llovera González. |
|
|
40CEF |
UTILIZACIÓN DE SIMULACIONES CON LAS COMPUTADORAS, FAVORECE CALIDAD DEL APRENDIZAJE Carlos Álvarez Martínez de Santelices, Raúl Ortiz Pérez |
|
|
35CEF |
USO DE LAS TIC EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. UNA EXPERIENCIA A TRAVÉS DE LA FÍSICA Humberto González Phinney, Vivian Rivera Espinosa, Bertha Pedrosa Ruiz, Mercedes Carnero Canals, Nelson Lorenzo Tizón. |
|
|
47PEF |
UNA APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DEL ABP DESDE LA DIDÁCTICA CUBANA. Juan Antonio Alejo Díaz y Elio Castro Alfonso. |
|
|
48CEF |
LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Rafael García Cañedo |
|
|
41CEF |
LA FÍSICA Y EL TRABAJO CIENTÍFICO ESTUDIANTIL EN LA FORMACIÓN DEL INGENIERO BIOMÉDICO EN LA CUJAE. Rolando Serra Toledo, Rubén Herrera Rodríguez |
|
|
45CEF |
LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES Y EL MÉTODO DE PROYECTOS: UNA EXPERIENCIA EN LA DISCIPLINA DE FÍSICA CON LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA INGENIERÍA MECÁNICA DE LA UNIVERSIDAD DE CAMAGÜEY Onelia de los Ángeles Cuba Guerra¸ Elsa Nápoles Padrón |
|
|
46CEF |
UNA BIBLIOTECA VIRTUAL DE FÍSICA: COMPONENTES Y MÉTODOS PARA SU USO EN EL APRENDIZAJE. Hilda Esther Heredia Díaz |
|
|
53CEF |
LOS OBJETIVOS INSTRUCTIVOS DE LA FÍSICA COMO DISCIPLINA BÁSICA DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA . Eduardo Moltó Gil |
|
|
50CEF |
LA ENSEÑANZA POR PROYECTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN AUTOMÁTICA Daniel Sabín-Diaz, Aris Quintana-Nedelcos, Abel Fundora-Cruz, Gilda Vega |
|
|
49CEF |
APLICACIÓN DE LA ASIGNATURA APRENDER A APRENDER A UN TEMA DE CLASE DE LA ASIGNATURA FÍSICA I. María Teresa Hernández Valmaña |
|
|
51CEF |
APLICACIÓN DE LAS CATEGORÍAS DE LA DIDÁCTICA A UN TEMA DE CLASE DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA Jorge Félix Valiente Márquez, María Teresa Hernández Valmaña, Carlos Alberto Valiente Márquez |
|
|
52CEF |
ESTRATEGIA PARA LA UTILIZACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA FÍSICA MEDIANTE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Jorge Félix Valiente Márquez, María Teresa Hernández Valmaña, Carlos Alberto Valiente Márquez, Tania Rosa Ruiz González, Marleni Isac Silva |
|
|
56CEF |
LA FORMACIÓN DEL INGENIERO VS. COMUNICACIÓN PROFESIONAL Julia Cancela Vázquez, Margarita Libertad Miranda del Real |
|
|
59CEF |
CÁNTIGA A LA FÍSICA Juan Cé del Amor |
|
|
58CEF |
PROYECCIÓN DE UN NUEVO ESTILO EN LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA, EMPLEANDO NUEVAS TÉCNICAS EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LAS ASIGNATURAS DE FÍSICA Y MATEMÁTICA, EN LA MUNICIPALIZACIÓN DE LA CARRERA DE INFORMÁTICA Jorge Félix Valiente Márquez, María Teresa Hernández Valmaña, Carlos Alberto Valiente Márquez |
|
|
57CEF |
EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA GENERAL EN LAS UNIVERSIDADES CUBANAS. Juan Jesús Mondéjar Rodríguez, Beatriz Consuegra Lezcano y Margarita Libertad Miranda del Real |
|
|
60CEF |
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES CON ENFOQUE A LA EDUCACIÓN. Yandy Pérez Ramos, Robby Gustabello Cogle |
|
|
61CEF |
PEV, SOFTWARE EN APOYO A LA EDUCACIÓN. Yandy Pérez Ramos & Angela Miyar Chávez. |
|
|
55PEF |
EDUCAR PARA LA SOSTENIBILIDAD, UNA CONCEPCIÓN EN LAS CARRERAS DE CIENCIAS TÉCNICAS. Beatriz Consuegra Lezcano, Mario Manuel Fernández Quizito |
|
|
|
|
Estimado colega, si ya usted ha participado en los eventos EFING anteriores y guarda algún recuerdo gráfico de su visita a nuestros Talleres, el Comité Organizador estará muy agradecido de que usted contribuya con nosotros a completar este sitio WEB. Esperamos por su valiosa colaboración...!
Origen 1994: El Taller sobre la Enseñanza de la Física en Ingeniería (EFING) tuvo su origen en el año 1994 como una iniciativa del Departamento de Física del Instituto Superior Politécnico "José Antonio Echeverría" (ISPJAE), centro rector de la Enseñanza de las Ciencias Técnicas en Cuba. En su primera edición fueron presentadas diversas ponencias, fundamentalmente por parte de autores cubanos y de México, relacionadas en su totalidad con las tendencias de la enseñanza de la Física para ingenieros en aquel momento así como con interesantes problemas relacionados con la validez de fundamentar la necesidad de una didáctica de la Física Universitaria. |
1996: En el año 1996 se desarrolló el II Taller Iberoamericano (EFING´96) en el cual se incrementó la participación de profesionales de Latinoamérica fundamentalmente de México y Colombia. En su segunda edición el taller logró la identificación de profesionales de la enseñanza de la Física para ingenieros de dichos países y de Cuba y se acordó sistematizar una convocatoria bianual del Taller así como trabajar por lograr la incorporación al mismo de profesores de Física de otros países del resto de los continentes. |
1998: Esta vez con el auspicio y apoyo de la UNINCCA de Colombia, se convocó al III Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física en Ingeniería EFING´98. En esta ocasión se incrementó la participación de delegados de Latinoamérica contando con la participación de 67 delegados de Cuba, el país anfitrión, y 15 delegados extranjeros representando a Chile (2) Colombia (9) y México (4). En este foro se presentaron un total de 53 ponencias que trataron de variados temas de diseño curricular en Física Universitaria, didáctica de la Física, aspectos de historia de la Física y la ingeniería así como diversas experiencias de Física Aplicada como vía para el aprendizaje de esta ciencia. Durante el Taller fueron impartidos cursos de postgrados por especialistas cubanos y extranjeros. En esta edición se presentaron algunos trabajos propiamente de Física Aplicada en las Ciencias Técnicas que motivaron al comité organizador a convocar en la siguiente edición al I Taller Iberoamericano de Física Aplicada como taller paralelo al de Enseñanza de la Física. |
2000: Con el advenimiento del nuevo siglo XXI se desarrolló en junio del año 2000 en el Departamento de Física del ISPJAE, sede original del ya tradicional encuentro, el IV Taller Internacional sobre la Enseñanza de la F&ia |